La classe virtuale diventa centrale nell’ economia della conoscenza che prevede una formazione continua, accessibile, condivisibile.

“Economia della conoscenza” è il titolo di un saggio di Enzo Rullani, pubblicato qualche anno fa, ma che disegna in modo molto  attuale lo scenario futuro del marketing delle imprese. L’autore afferma che l’era della conoscenza ha avuto inizio più di due secoli fa: infatti, l’uso produttivo della conoscenza è diventato rilevante e sistematico a partire dalla rivoluzione industriale, caratterizzando tutta la modernità. Dunque, l’economia moderna è sempre stata un’economia basata sulla conoscenza. L’Italia delle piccole imprese, dei distretti e del Made in Italy non ne è rimasta fuori, ma semmai, ha sviluppato un modello originale, basato su iniziative spontanee, volontaristiche, tattiche più che strategiche. Oggi però competenza e conoscenza sono leve importanti della competitività tra le aziende e non può più essere trascurato un progetto formativo che coinvolga i diversi livelli del’azienda.

Spostare in un’aula le risorse aziendali può però diventare costoso sia in termini di trasporto, sia in termini di tempo sottratti al core business di ogni collaboratore. La classe virtuale sopperisce a questa possibilità offrendo, nelle versioni di software per classe virtuale più aggiornati, la perfetta replica telematica di tutto ciò che può avvenire in un ambiente reale.

La classe virtuale può essere utilizzata in meccanismi di formazione blended, che prevedono quindi anche ore di lezione in aula tradizionale, oppure come elemento centrale della formazione online.

Il suo vantaggio maggiore sembra essere legato alla dinamica dell’informal learning, una tecnica che supera il processo di formazione tradizionale, e il rapporto docente – discente, per abbracciare un modello più ispirato alla social collaboration, alla formazione tra pari, al desiderio di essere parte del corso online e non un semplice fruitore. Niente più gerarchie verticali e separazioni quindi tra chi insegna e chi impara, ma l’apertura alla possibilità che tutti possiamo imparare gli uni dagli altri.

Altro vantaggio di grande interesse è quello di permettere interattività e coinvolgimento degli studenti. Strumenti di chat, la funzionalità di domande al relatore, la possibilità di esprimere la propria opinione su un argomento, strumenti di sondaggio, rendono il discente protagonista e co-autore del processo formativo che comporta la crescita di tutto il gruppo di lavoro.

In quest’ottica Teleskill   ha realizzato un’applicazione di classe virtuale ispirata al modo di utilizzare il web oggi: la classe è accessibile in mobilità sia da smartphone sia da tablet e consente di comunicare online in tempo reale con il docente, anche in video se si desidera, di condividere ogni tipo di file elettronico, di lavorare insieme su un documento condiviso.

Un terzo pregio della classe virtuale è relativo al protagonismo dell’utente che oggi vuole essere coinvolto nell’esperienza formativa e non assistervi, come si guarderebbe un film. Questa tipologia di formazione online favorisce l’apprendimento adattivo e permette allo studente di ritagliare su di sé il percorso di apprendimento e di sentirsi sempre un membro attivo del progetto formativo.

Applicazioni come quella progettata da Teleskill consentono inoltre il completo tracciamento dell’attività di ogni discente. Si tratta di una funzione basilare sia per valutare l’offerta formativa e migliorarla ancor di più in caso di progetti futuri.  Ad esempio, è previsto il pulsante “inizia lezione” che offre dati sul tempo netto di presenza in classe degli studenti; è inoltre una delle poche applicazioni che consente l’accesso in Single Sign On e il ritorno dei dati di tracciamento sia sui risultati formativi (questionari), che sulla presenza “netta” in classe virtuale.

Un tracciamento così preciso permette anche di rilasciare con la certezza della frequenza attestati di partecipazione, di merito e crediti formativi, utilizzando a scelta anche il riconoscimento biometrico.

Nella classe virtuale Teleskill questa caratteristiche si uniscono a due ulteriori plus di prodotto: l’integrazione completa tra il software di classe virtuale e tutte le più note piattaforme LMS: Moodle, Docebo, Forma, Totara, ecc.; in più, c’è la possibilità di registrare la lezione, di scegliere il formato editandola con semplicità (eliminando ad esempio la chat e la lista partecipanti) e trasformarla in formato SCORM, proprio per l’utilizzo negli LMS.