E-LEARNING BLOG

Learner engagement. Cosa funziona davvero per aumentare partecipazione e coinvolgimento

Coinvolgere davvero i partecipanti nei corsi online è una delle sfide più importanti dell’e-learning. Tra microlearning, interazione e progettazione dell’esperienza formativa, alcune strategie si rivelano molto più efficaci di altre… Continua →

Benessere e apprendimento. Il ruolo delle strategie formative nella salute e nella produttività dei team

La formazione non è solo un mezzo per acquisire competenze, ma anche uno strumento di benessere collettivo. Strategie formative attente alla persona migliorano salute, motivazione e produttività. Un approccio umano… Continua →

Dall’obbligo alla motivazione. Come trasformare la formazione professionale in una cultura condivisa

Cambiare il punto di vista sulla formazione professionale richiede di incentivare motivazione e partecipazione tra i collaboratori. In questo articolo analizziamo metodi e strategie In molte organizzazioni, la formazione professionale… Continua →

l’intelligenza artificiale diventa tutor nel percorso e-learning

Un partner per i formatori. Quando l’intelligenza artificiale diventa tutor nel percorso e-learning

L’intelligenza artificiale in un progetto e-learning può essere un alleato del formatore, arricchendo il suo ruolo e l’efficacia del piano di formazione. L’adozione dell’intelligenza artificiale nei progetti e-learning è oggi… Continua →

Formazione continua o formazione quotidiana

Formazione continua o formazione quotidiana? L’e-learning come parte naturale del lavoro di ogni giorno

Nello scenario attuale, tutto cambia molto velocemente e c’è una necessità continua di upskilling e reskilling delle competenze. Integrare ed equiparare l’e-learning ad altre task quotidiane serve proprio a rimodulare o aggiornare in modo efficace le proprie competenze e le… Continua →

Passo dopo passo, come si produce un corso e-learning con contenuti interattivi

Un corso e-learning con contenuti interattivi ha il grande vantaggio di essere più semplice da fruire e più coinvolgente per i partecipanti. Vediamo, fase per fase, come progettarlo. Progettare un… Continua →

feedback nell’e-learning

Né voto, né giudizio. Ma allora cosa si intende per feedback nell’e-learning?

Quando si parla di e-learning, il feedback è un atto di relazione e cura per i partecipanti. Non si tratta di giudicare, ma di accompagnare chi apprende verso un processo… Continua →

webinar e regia

Il futuro del webinar è la regia. Come progettare un evento formativo sorprendente e coinvolgente

Il successo del webinar passa dalla semplice trasmissione di contenuti alla costruzione di esperienze progettate con una vera regia, capace di orchestrare ritmo, emozione e interazione. Negli ultimi anni il… Continua →

Dal webinar al laboratorio digitale

Dal webinar al laboratorio digitale. La formazione sincrona come esperienza partecipativa e co-creativa

La formazione sincrona non va intesa come un semplice momento di formazione, ma può diventare un’esperienza partecipativa e co-creativa che trasforma il modo di apprendere e di lavorare insieme. Evolvere… Continua →

sceneggiatura didattica

Dalla lezione frontale alla sceneggiatura didattica. Nuove competenze per chi si occupa di apprendimento online

Nel panorama dell’e-learning la transizione dalla lezione frontale alla sceneggiatura didattica rappresenta una sfida e un’opportunità per chi si occupa di formazione, e-learning e gestione delle risorse umane. In questo… Continua →