Metodologie didattiche nell’e-learning

feedback nell’e-learning

Né voto, né giudizio. Ma allora cosa si intende per feedback nell’e-learning?

Quando si parla di e-learning, il feedback è un atto di relazione e cura per i partecipanti. Non si tratta di giudicare, ma di accompagnare chi apprende verso un processo… Continua →

webinar e regia

Il futuro del webinar è la regia. Come progettare un evento formativo sorprendente e coinvolgente

Il successo del webinar passa dalla semplice trasmissione di contenuti alla costruzione di esperienze progettate con una vera regia, capace di orchestrare ritmo, emozione e interazione. Negli ultimi anni il… Continua →

Dal webinar al laboratorio digitale

Dal webinar al laboratorio digitale. La formazione sincrona come esperienza partecipativa e co-creativa

La formazione sincrona non va intesa come un semplice momento di formazione, ma può diventare un’esperienza partecipativa e co-creativa che trasforma il modo di apprendere e di lavorare insieme. Evolvere… Continua →

sceneggiatura didattica

Dalla lezione frontale alla sceneggiatura didattica. Nuove competenze per chi si occupa di apprendimento online

Nel panorama dell’e-learning la transizione dalla lezione frontale alla sceneggiatura didattica rappresenta una sfida e un’opportunità per chi si occupa di formazione, e-learning e gestione delle risorse umane. In questo… Continua →

e-learning e agenda del professionista

Come conciliare e-learning e agenda del professionista

Ogni categoria professionale ha bisogno di formarsi e aggiornarsi, ma spesso, presi tra impegni, appuntamenti, riunioni, si è obbligati a “saltare” le lezioni. In questo articolo vediamo come inserire con… Continua →

Percorsi formativi abilitanti

Percorsi formativi abilitanti. L’esperienza Teleskill nella preparazione dei docenti nell’era digitale

I percorsi formativi abilitanti ridefiniscono la preparazione dei docenti, integrando teoria, pratica e competenze digitali. Vediamo perché. Negli ultimi anni il tema della formazione dei docenti è diventato centrale nel… Continua →

desiderio e apprendimento

Algoritmi, desiderio e apprendimento. Chi decide davvero cosa vogliamo imparare?

Gli algoritmi influenzano sempre più le nostre scelte formative, orientando percorsi e desideri. Il ruolo del formatore però rimane fondamentale per orientare, con la sua esperienza, il partecipante e renderlo… Continua →

webinar conforme al nuovo Accordo Stato - Region

Teleskill Live: il software webinar conforme al nuovo Accordo Stato – Regioni per la formazione online

Teleskill Live, il software webinar costantemente migliorato e aggiornato, garantisce formazione online conforme al nuovo Accordo Stato - Regioni, con tracciabilità, sicurezza e servizi dedicati. Negli ultimi anni la formazione… Continua →

e-learning e progetto formativo

Il lato invisibile dell’e-learning. Perché la vera sfida è progettare l’adesione della classe al progetto formativo

Dietro il successo di ogni progetto di formazione digitale non c’è solo la qualità dei contenuti o l’efficienza della piattaforma, ma un elemento meno evidente ma decisivo: l’adesione dei partecipanti.… Continua →

Webinar e “presenza assente”. I segnali nascosti della disattenzione digitale

Il webinar è uno strumento fondamentale per l’e-learning, ma può favorire una partecipazione “solo formale” in cui l’attenzione è altrove. Vediamo come riconoscere e contrastare questo fenomeno.  Nel settore dell’e-learning,… Continua →